Universidad de Castilla-La Mancha
 
Escuela Superior de Ingeniería Informática

 

  cambiar a curso:   2015-16   2017-18



Grado en Ingeniería Informática


TRABAJOS FIN DE GRADO
curso: 2016-17

Análisis de coberturas en redes basadas en BLE


Tecnologías Específicas

Ingeniería de Computadores
Tecnologías de la Información
 


Descripcion y Objetivos

Uno de los principales problemas que se encuentran cuando se realiza el desplieguer de una red inalámbrica dentro de un edificio es conocer cómo afectaran los elementos constructivos a la cobertura. Los edificios tienen tabiques construidos con diversos materiales, ventanas, mobiliario, etc. que afecta negativamente a la propagación de la señal. En el exterior, también hay muchos elementos que afectan a la señal transmitida, como pude ser los árboles, los setos vegetales, etc.

Para intentar conocer previamente cual será la atenuación de la señal, existen modelos teóricos que consideran el entorno de transmisión (interior de edificios, exterior), tipo de materiales de construcción, grosores de tabiques, etc. Estos modelos proporcionan una fórmula a partir de la cual se puede conocer la atenuación de una señal en función de la distancia de la fuente y de las características del entorno, pero a veces las aproximaciones que hacen se desvían de la realidad.

En este contexto, el principal objetivo de este TFG consiste en recopilar información sobre algunos modelos teóricos de propagación y evaluar su fidelidad experimentalmente en diversas situaciones. Para ello se consderará una red inalámbrica basada en BLe (Bluetooth Low Energy) y se seleccionarán distintos entornos de pruebas. En ese contexto, se evaluarán los resultados que proporcionan varios modelos y harán pruebas experimentales para conocer los resultados reales, comparándolos con los teóricos.

Se utilizará como emisor un dispositivo BLE cuyas características sean conocidas y como receptor algún dispositivo que soporte esa tecnología (tablet, móvil, etc.).

En principio, la estructura del TFG será la siguiente, aunque durante su desarrollo podrá cambiar, de acuerdo con los resultados que se vayan obteniendo:

  • Estado del arte de la tecnología BlueTooth 1 BLE: Fundamentos y extensiones.
  • Características de elementos de red: antenas, conectores, cables, etc.
  • Características de herramientas de medición
  • Modelos teóricos de propagación en interior, exterior, etc. Selección de los más adecuados
  • Pruebas experimentales en interior de edificios
  • Pruebas experimentales en espacios abiertos, zonas arboladas, etc.
  • Comparación de resultados
  • Conclusiones
 


Metodología y Competencias

Se seguirá una metodología estructurada en tres fases.

  • En la primera se estudiarán los fundamentos de las redes inalámbricas con Bluetooth / BLE, haciendo especial hincapié en las características fisicas de la señal transmitida. También se estudiarán los principales componentes de una red inalámbrica, tales como antenas, cables de interconexión, etc.
  • En la segunda fase se considerarán varios modelos de propagación adecuados para redes BLE, seleccionándose aquellos que se consideren más adecuados para los objetivos del TFG. Se tendrán en cuenta modelos de exterior e interior. Aquellos seleccionados se describirán brevemente, obteniéndose representaciones gráficas de los resultados que proporcionan.
  • En la tercera fase se  realizarán pruebas experimentales en distintos escenarios.Se definirá un conjunto de entornos y se probará experimentalmente la atenuación obtenida, comparándola con el modelo teórico más adecuado. A partir de estas pruebas se determinará que modelos son más adecuados para edificios como el de la ESII o para exteriores como los del campus.
 


Medios a utilizar

  • Motas de al menos dos fabricantes con BLE.
  • Tablet o móvil con soporte BLE
 


Bibliografía

  • Estándadres Bluetooth
  • Manuales de referencia de las herramientas usadas
  • Apuntes de las asignaturas GAR o DGR
 


Tutores


GARRIDO DEL SOLO, ANTONIO
OLIVARES MONTES, TERESA
 

Alumno


GIRÓN CASAS, VÍCTOR MANUEL

 

 

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Curso: 2016-17
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